Résumé : Les politiques d'accountability ne sont plus une nouveauté. Dès la fin des années 80, elles apparaissent comme une tendance, d'abord locale, des politiques éducatives nord-américaines, avant d'être consacrées à travers la politique fédérale de No child Left Behind (2001). A vrai dire, derrière ce terme très général d'accountability, il serait précieux de distinguer une grande diversité de politiques.